Hagamos el Payaso
lunes, 15 de mayo de 2017
lunes, 8 de mayo de 2017
Fundamentación
La actividad que nosotros vamos a
desarrollar es el circo, nos parece un tema interesante para los niños, ya que
a menudo ven por la calle carteles de estos. Queremos enseñarles a los niños
que el circo es algo más que un domador con leones. Que mejor manera de enseñar
a un niño que a través del juego, algo en el que están la mayor parte de su
tiempo inmersos y gracias al cual aprenden casi sin darse cuenta. “Para
nosotros el juego está conectado con la risa y la diversión. Los niños mientras
juegan ríen con frecuencia. El juego-humor, o sea, la actitud del juego en la
que interviene la risa como un elemento, es una actitud de liberación, el
placer y goce son esenciales en ella” (Borja, 1980: 12).
Además, debemos de considerar que
la mayor parte de las actividades circenses tienen un carácter motor por lo
que es un gran aliciente para integrarlo en nuestras actividades de Educación
Física. Todas nuestras actividades estarán adaptadas a la edad de los niños con
los que vallamos a trabajar ya que cada grupo tiene unas características
diferentes al anterior, además de que las actividades de circo son fáciles de
adaptar para los niños con necesidades especiales. El circo además de ser un
medio de diversión es un evento cultural que está presente desde hace muchos
años en nuestra sociedad por lo que es importante que los niños conozcan
también esta forma de vida. Por eso es importante acercar a los niños a este
mundo, pues un niño que viva en una ciudad si es muy probable que haya
escuchado alguna vez hablar del circo, con suerte incluso habrá ido alguna vez
a alguno. Pero un niño que viva en un pequeño pueblo de la sierra este será un
mundo totalmente desconocido para él.
Los proyectos educativos a través
del circo están enfocados a la educación en valores a través de la capacitación
artística, en nuestro proyecto le daremos más importancia al proceso que al
resultado.
El circo nos permite desarrollar contenidos
curriculares y por otro, desarrollar en el aula aspectos, tales como el trabajo
en equipo, la cooperación, la motivación y la creatividad que son de vital
importancia en la base educativa de un niño.
El Circo es un espectáculo que nos
seduce los sentidos y nos llena de emociones, el circo es el intento de
conquistar lo imposible, un camino en busca de la belleza en el que fuerza,
riesgo, agilidad, destreza y picardía se armonizan para conseguir un escalofrío
en el espinazo, una risa espontánea o una rendición incondicional. Por eso hay
quien dice que el circo es el compendio de todas las artes escénicas. Jordi Jané y Marceli Puig, "Estudio sobre la
formación circense en Cataluña"
Estación 1. ACROBACIAS
Estación 1. ACROBACIAS
En esta estación nos vamos a preparar para ser acróbatas de circo.
Para ello contaremos con la ayuda de una domadora que nos realizara las siguientes pruebas:
(Como en cada prueba, si el objetivo se ha superado el jefe del equipo en esta estación ganará una PAJARITA para seguir completando su disfraz.)
Para ello contaremos con la ayuda de una domadora que nos realizara las siguientes pruebas:
(Como en cada prueba, si el objetivo se ha superado el jefe del equipo en esta estación ganará una PAJARITA para seguir completando su disfraz.)
-Primera actividad
Practicaremos con las acrobacias mas sencillas, en el suelo encontraremos una colchoneta por orden de fila y de manera individual pasaremos la colchoneta haciendo volteretas, hacia delante, saltos, rodar sobre ella ect..
-Segunda actividad
A continuación,la domadora repartirá un hula hoop a cada uno y deberán hacerlo girar sobre varios ejes, primero el tronco , luego los brazos y por ultimo la pierna o pie
-Tercera actividad
Ahora ya estamos preparados para la prueba final " EL SALTO DEL TIGRE" a través del aro que la ayudante estará sujetando en la colchoneta, deberán de atravesar este de la manera que ellos consideren.
Practicaremos con las acrobacias mas sencillas, en el suelo encontraremos una colchoneta por orden de fila y de manera individual pasaremos la colchoneta haciendo volteretas, hacia delante, saltos, rodar sobre ella ect..

-Segunda actividad
A continuación,la domadora repartirá un hula hoop a cada uno y deberán hacerlo girar sobre varios ejes, primero el tronco , luego los brazos y por ultimo la pierna o pie
-Tercera actividad
Ahora ya estamos preparados para la prueba final " EL SALTO DEL TIGRE" a través del aro que la ayudante estará sujetando en la colchoneta, deberán de atravesar este de la manera que ellos consideren.
Estación 2. MALABARES
Estación 2. MALABARES
En esta estación jugaremos a ser malabaristas del circo. Para ello tendremos que meternos en el papel para realizar las siguientes actividades:
(Como en cada prueba, si el objetivo se ha superado el jefe del equipo en esta estación ganará una PELUCA para seguir completando su disfraz.)
-En la primera actividad
Se dividirán en dos pequeños grupos. A continuación, se harán malabares con una pica y un plato. A la vez que intentamos que no se caiga, iremos atravesando un circuito, pisando las colchonetas en forma de media luna. Lo haremos mediante relevos, es decir, sale el primero del equipo y cuando termine el recorrido, regresa a su fila para darle la pica y el plato al siguiente compañero.
Se dividirán en dos pequeños grupos. A continuación, se harán malabares con una pica y un plato. A la vez que intentamos que no se caiga, iremos atravesando un circuito, pisando las colchonetas en forma de media luna. Lo haremos mediante relevos, es decir, sale el primero del equipo y cuando termine el recorrido, regresa a su fila para darle la pica y el plato al siguiente compañero.
-En la segunda actividad
Realizaremos malabares con pelotas de arroz fabricadas por las integrantes del grupo de este blog. Primero, lo haremos de una manera fácil, con dos pelotas, y poco a poco iremos complicando más la actividad. Posteriormente, nos pondremos por parejas para realizar los últimos malabares.
Realizaremos malabares con pelotas de arroz fabricadas por las integrantes del grupo de este blog. Primero, lo haremos de una manera fácil, con dos pelotas, y poco a poco iremos complicando más la actividad. Posteriormente, nos pondremos por parejas para realizar los últimos malabares.
Estación 3. EQUILIBRISTAS
Estación 3 EQUILIBRISTAS
En esta estación jugaremos a ser equilibristas.
Para saber que es lo que hacen los equilibristas de circo jugaremos a
actividades donde tengan que manejar muy bien su equilibrio.
En esta estación como en las demás
el jefe de equipo consigue una nueva prenda si superan la actividad en este
caso será una camiseta realizada con bolsas de basura y a la que le habremos pintado
tres círculos simulando los botones.
En esta actividad tendremos dos
circuitos uno compuesto por dos bancos de madera y otro compuesto por una
colchoneta pequeña alargada y cocodrilos. Tendrán que recorrer ambos circuitos
de distinta manera:
1ª ACTIVIDAD :
con pelotas gigantes que llevarán encima de sus cabezas.
2ª:ACTIVIDAD : con pequeñas pelotas de
ping pong puestas en una cuchara de plástico.
Y así mientas unos compañeros estaban con las pelotas gigantes, otros estaban con las pelotas de ping pong
Estación 4. MÍMICA
Estación 4 : MÍMICA
En esta estación jugaremos a ser mimos del circo. Por lo que no podrán pronunciar ni una sola palabra y tendrán que realizar el siguiente juego:
(Como en cada prueba, si el objetivo se ha superado el jefe del equipo en esta estación ganará una NARIZ para seguir completando su disfraz).
-Para realizar el juego primero los alumnos tendrán que dividirse en varios grupos, de cada grupo tendrán que elegir a una sola persona que se encargue de representar mímicamente, es decir, sólo con gestos la palabra que ponga en el papel que se le entregará sin que el resto del grupo pueda verlo, una vez que lo acierten, se cambiará de persona, para realizar de nuevo la mímica. El grupo que antes acierte lo que su compañero les está intentando mostrar mediante gestos será el ganador.


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